15回授業の後半８回では、物質・エネルギー区分の内容を中心に、理科の授業づくりについて学びます。小学校で実際に行われた授業の動画を視聴して授業づくりのポイントを学んだり、子どもの立場で授業を体験しつつ同時に教師目線でも授業づくりについて考えたり、一人で授業を計画して実際にやってみるというトライアルを３回行ったり...。
下の写真は、授業動画を視聴しながら学習指導案の"教師の働きかけ"について考えているWorking Timeです。こういった経験の積み重ねが実践的指導力を培っていきます。【土井徹】



昨年度の理科教育法の様子は、以下をご覧ください。

・授業紹介「理科教育法Ⅰ」（物質・エネルギー）

今年もこれから同じような場面が見られます。