3年生前期では、様々な対象に応じた看護の講義を受けるだけでなく、看護実践の方法を学びます。
4月中旬の高齢者看護方法論では、高齢者の身体機能低下の理解を深め適切な生活援助を考えることを目的に、高齢者疑似体験をしました。手足に重り、関節にはサポーター、ゴーグルや耳栓で視覚聴覚を制限したうえでの動作は、看護学生にとって老成変化の動きにくさと動くことへの不安を知る有意義な体験となりました。この疑似体験から、どのように援助して欲しいのか、どのような援助をすれば高齢者も援助する看護学生も安心して動くことができるのかについて、考えることができました。

【歩くこと、その一歩に不安が募ります。】

【手を伸ばす、指でつかむ、これほど難しい動きなのだと体験して分かりました。】

【立ちあがろうとして尻餅を付いてしまいました。】

【入浴時の援助は滑りやすさもあり、体験者の不安も高まります。】

【疑似体験の後、老成変化を体験した感想と安心感のある援助について振り返りました。】