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養護教諭（江田島市立鹿川小学校）
早瀬　晴香さん

子どもたちに行った手当や声掛けによって、不安が和らぎ、安心して学校生活を送る姿を見ることができた時に養護教諭としてのやりがいを感じます。また、自分で工夫して作成した保健掲示を子どもたちが楽しそうに見て、「わかったよ！」「読んできたよ！」と話しかけてくれる瞬間は、とても嬉しく、「作ってよかった」と感じます。

学科の授業では、幼児期から思春期までの発達過程や個人差について学び、子どもの発達には一人ひとり異なる道筋があることを理解しました。また、発達障がいについて学ぶことで、子どもたちの背景や特性を尊重し、それぞれに応じた関わり方を考える視点が身につきました。

また、養護教諭として学校現場で活躍されてきた先生方から、実際の事例や対応方法を学ぶことができたことも大きな財産です。現在でも判断に迷った時には、大学での講義内容を思い返しながら対応することがあります。

大学で学んだ心理学の知識は、児童一人ひとりを理解したり信頼関係を作る基盤になっており、子どもたちが安心して学校生活を送れる環境づくりに役立っています。
（2026年取材）

保健指導の教材準備