研究室・ゼミ紹介

本ゼミでは、美術教育学・造形教育を専門分野とし、子どもの豊かな感性や創造性を育む造形活動について、理論と実践の両面から探究します。保育・幼児教育における造形表現を中心に、素材の特性や制作活動の意義、子どもの表現を支える援助のあり方について学び、「子ども主体の造形活動」とは何かを考えます。

研究では、自身の興味・関心を出発点に、先行研究や文献の調査を通して研究課題を明確にし、作品制作や保育現場での実践・観察を取り入れながら研究を深めます。卒業研究では、光や自然素材、廃材、衣装制作、アートプロジェクトなど、多様なテーマから造形教育の可能性を探究しています。

ゼミでは、学生同士の対話や意見交換を重視し、「主体的・対話的で深い学び」を実践します。研究とは、興味や経験を整理するだけではなく、「何を明らかにしたいのか」「どのような方法で検証するのか」を論理的に考え、客観的な視点から考察する営みです。そのため、卒業論文の完成に向けて、自ら課題を見いだし、主体的に研究へ取り組む姿勢を大切にしています。

本ゼミが目指すのは、作品の完成度や技術だけを追求するのではなく、一人ひとりの子どもの表現や育ちを尊重し、その可能性を引き出すことのできる保育者・教育者の育成です。造形活動を通して子どもの学びや成長を支える実践力と研究力を身に付け、豊かな感性を育む保育・教育の実現に貢献できる人材を育てます。

本ゼミでは、子どもの運動・スポーツ・健康をキーワードにして調査・研究を進めていきます。子どもの運動や生活習慣は、健康に生きていく上での身体や心の土台作りになり、生涯スポーツライフに繋がっていく大切なテーマです。

子どもの食やアレルギー、バスケットボールからダンスなどそれぞれのテーマで研究を進めていきますが、子ども期の生活習慣や運動・スポーツが将来の健康にどのように影響するか、最善の方法は何かなど文献検索やディスカッションなどで追求しまとめていきます。ゼミではできるだけAIの力を借りずしっかり自分たちの脳を働かせたいと思います。また、卒業して現場で働く際、本ゼミで得た学びを生かし、園や学校で健康推進リーダーになっていける人材に育ってほしいと願って研究していきます。